Bueno pues en una clásica mañana de ver que tiene para ofrecerme el amigo Youtube, me encuentro en una de las entradas mas recientes este videito:
Y después de terminar de verlo, me quedo una duda... ¿sabrá de escalas ese wey? Naaa, la verdadera duda es como cuanto tiempo practicaran esos tipos para mover los dedos tan rápido, esos tocan en pura semicorchea o peor, quizás si los presionas alcances las 15 cuerdas por segundo.
Un afamado lector: ¿15 cuerdas por segundo? Pero si la guitarra solo tiene 6.
Mmm... muy buena pregunta, pero este es mi p!nch3 blog y yo escribo lo que quiero.
Por cierto querido público, ¿quieren leer un chiste? Pues ahí les va, jaja pero antes una disculpa a todos los campechanos que llegen a tener conocimeinto de esto, en especial a mi chaparrita jajajaja, que me había prohibido publicar esto... a menos que me disculpara, asi que hecho lo debido aquí va.
Situemonos (¿está bien dicho eso? whatever) en la bella y calurosa región de Mérida,Yucatan, donde se encuentran platicando dos compadres, uno de ellos yucateco y otro campechano, entonces se da la siguiente conversación:
Yucateco: Compadre, fijese que tengo un problema con un animalito, que me esta comiendo mi cosecha. Campechano: ¿Un animalito? ¿De qué me habla compadre? Yucateco: Es que fijese que un condenado topo, me esta gastando mi cosecha a diario, no mas se la come y come. Campechano: ¿Y ya lo trato de agarrar? Yo que usted lo cazo y lo mato. Yucateco: Mmm, creo que eso voy a hacer, ahí nos vemos compadre. Campechano: Sale pues.
Unas cuantas horas despues...
Yucateco: ¡Compadre! ¡Mire! Atrape al condenado topo. Campechano: Pero porque lo dejo vivo, ya lo hubiera matado. Yucateco: Es que eso no mas no se me da, mejor matelo usted. Campechano: Pues andale, pasamelo y ahoritita mismo lo mato. Yucate: Ta bueno pues, pero quiero que lo mates de la manera mas cruel que puedas, quiero que sufra el condenado animalito. Campechano, Orale, ahorita se me ocurre algo, al rato te digo que hice.
Otra ratito después.
Campechano: ¡Compadre! Ya me encargue del topo ese, lo hice sufrir, eso se lo aseguro. Yucateco: ¿Y qué le hiciste compadre? Campechano: Le hice lo peor que le pudo haber pasado... lo enterre vivo compadre.
Tan tan.
El que le haya entendido que chido, el que no, pos ahí analicelo.
"No tuviste la culpa, pero fuiste la causa". -Jessica Nava-
Esas fueron las palabras ilustres que salieron de la boca de una buena amiga, que en su intento por hacerme sentir mejor, solo me dejo igual o peor de lo que ya estaba. Eso me pone a pensar en aquellas situaciónes donde tratamos de decir cosas para no hacer sentir mal a alguien por algo que haya hecho, o talvez solo para justificarnos de cierto comportamiento o hecho que hayamos realizado tiempo atrás.
Esto puede ser como cuándo alguien comete un error y tratamos de animarlo con unas reconfortantes palabras y sin querer decimos algo como: "Se que no fue tu intención, pero la c&g@ste" ó algo mas sutil como "Sino fueras mi amigo, te diria que eres bien p#nd@j0". Es cierto que hay que ser sinceros, pero a veces hay que cuidar la salud mental de quienes nos rodean, ya que esa sutileza que caracteriza a muchos pocos es un poco cruel, pero no por ello deja de ser divertida jajajaja.
Lo bueno que esa gente que mas te dice las cosas en seco es la que mas te aprecia, es preferible recibir comentarios de ese tipo a aquellos que estan llenos de hipocrecoa barata.
Ya hace apenas una semana que comenzó aquello del proyecto, con solo unas cuantas horas durante esta semana y nos hemos centrado en recabar información acerca del proceso que tenemos pensado llevar a cabo, y digo hemos porque ya no estoy solo en esto, se agrego a mi equipos Jesy así que por lo menos yo no me voy a dar de topes solo. Algo genial de esto es que nuestro asesor apesar de ser un estudiante de la misma institución, es una persona con una amplía experiencia en este tipo de proyectos.
La información que se ha podido recabar consiste en archivos con los formatos que se manejan usualmente en la intitución para llevar el control de la asistencia de docentes, pero debido a las nuevas características que se nos piden también tendremos que trabajar con el personal administrativo, lo cual curiosamente gracias a la estructura desarrollada no afecto mucho lo que estuvimos planeando en un principio. Bueno si ha cambiado bastente, pues inicialmente teniamos un esquema que solo tenia unas 6 entitades por lo mucho y ahora paso a ser un pequeño diagrama de unas 16.
Ahora de terminar el analisis desde el "nivel 0" pasamos al siguiente nivel, el cual consiste en ver cuales de nuestras entidades se convertiran en tablas para alimentar la base de datos, cuales otras son meramente procesos y cuales representaran una serie de criterios a tomar en cuanta al momento de procesar los datos. De momento todo esta muy tranquilo, pero es solo porque no hemos comenzado con lo mas interesante, de pronto queda pendiente investigar la interacción entre PHP y MS Excel. ¿Porqué?
En estos momentos en administración hacen sus reportes desde la paqueteria Excel, entonces para no cambiar tanto su modo de trabajo, se tiene pensado trabajar aquella parte de registrar accesos del personal docente y administrativo, y la alta y modificacion de información desde un ambiente cliente-servidor y los reportes exportarlos a Excel para que los encargados de trabajar con la inforamción no tengan que acostumbrarse a otro tipo de ambiente, de cualquier manera hasta ese punto, esta observación esta sujeta a cambios ya que no podemos estar seguros que terminara siendo de esa manera.
Lo mas curioso de comenza esto, es darse cuenta que la información con la que se trabaja cotidianamente, dentro del sistema con el que se mueve la institución, tiene un proceso muy curioso, lleno de reglas que hacen que el simple acto de registrar la entrada y salida de un maestro, se enfrente a una serie de hechos posibles, entre ellos:
Registrar una entrada puntual. Un retardo. Una falta. Una reposición de horas (de clase) generada por una falta. Una salida puntual. Una salida anticipada. Una justificación. Una entrada puntual o salida puntual a una reposición de horas. Una salida puntual o anticipada a una reposición de horas.
A eso agregemosle que las faltas son tomadas por periodos de un mes, sabiendo que por politica empresarias, solo se permiten 3 faltas por mes y que 3 retardos generan una falta, lo cual son hechos que afectaran directamente los registros de entradas y salidas. De igual manera indicar cuales son los escenarios para considerar un retardo y salida anticipada, tomar en cuenta sobre todo, que existen días festivos o inhabiles donde ningún docente ni administrativo laborará, por lo cual no deberan existir registros y no generarán faltas.
Ahora tomemos en cuenta que, los criterios anteriores son para registrar las E/S (entradas y salidas para ahorrar letras y fricción con las teclas) del personal, por lo cual deben de existir horarios previamente establevidos para poder hacer una comparación y poder definir los puntos anteriores. Además que hay unos casos muy curiosos donde permiten que personal administrativo también cumpla el papel de docente haciendo, lo cual en su momento nos obligo a modificar la estructura.
De momento es todo lo que tengo por decir, en estos momentos me encuentro en la medio sencilla tarea de justificar el proyecto, para luego pasar a lo más difícil... darle un formato que lo haga ver bonito. ¿Qué? Eso es muy dificil para mi, no mas no me llevo con los formatos, con un bloq de notas soy feliz.
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