- Psychologie du développement -
La motricité du nouveau-né à terme
- Le tonus et la posture
A la naissance, elles représentent un élément de diagnostic important car elles sont révélatrices de l'état du cerveau (SNC : Système Nerveux Central).
On observe : Une absence de tonus dans l'axe vertébral, le long de l'axe corporel
Une hypotonie de l'axe corporel
Une hypertonie des axes fléchisseurs
La position au repos, spontanée est allongée avec les membres fléchis (la grenouille)
L'extensibilité. Pour évaluer la tonicité d'un bébé on va étirer un muscle à partir de son articulation dont les angles fermés par cette extensibilité vont varier avec l'âge.
- La motilité et la rythmie
L'ensemble des mouvements que le bébé est capable de produire, sans avoir été provoqués par des stimulations externes, ce sont des mouvements spontanés. On observe les mêmes mouvements qu'en utéro qui sont très tôt mis en place (10e semaine de la gestation). On les appelle également mouvements stéréotypés. La rythmie correspond elle aux mouvements d'ouverture et de fermeture de la main, des pieds ...
La motilité et la rythmie varient entre les bébés.
- Les réflexes archaïques
Ce sont les automatismes primaires déclenchés par des stimulations extèrieures qui vont déclencher la réponse innée et stéréotypée (invariablement la même réponse). La particularité de ces réflexes est qu'ils disparaissent avec le développement au cours des premiers mois de la vie.
Il y a deux types d'automatismes.
> recherchés et mis en évidence lors de l'examen neurologique des bébés
1. Moro - Le labyrinthe de l'oreille
Quand il est stimulé, cela déclenche le réflexe de Moro. On va soulever et relacher doucement la tête du bébé et cela va entrainer une ouverture et fermeture des bras, provoquée par la perception de cette décélération.
Il disparait dans les trois premiers mois de la vie.
2. Le grasping
Placer un crayon dans la main d'un bébé et il va le serrer très fort.
3. Le redressement
On met le bébé debout en le faisant toucher les pieds à plat (jambes naturellement fléchies) et le bébé va redresser ses jambes.
4. Le réflexe de la marche automatique
Dans la même position que la précédente, avec une légère inclinaison vers l'avant, et le bébé effectue les mouvements de la marche avec les jambes.
> Dont la particularité est d'avoir une finalité évidente
1. Les réflexes d'évitement
Face à une stimulation désagréable, le bébé tente de l'éviter.
Avec l'exercice de l'allongement croisé, quand on gratte le dessus du pied droit, la jambe gauche va s'étendre et va croiser l'axe corporel pour recouvrir la zone stimulée.
2. Les réflexes bucaux
On les observe comme étant des réflexes d'approche, pouvant s'enchainer en trois étapes dans une séquence.
- Le réflexe des points cardinaux : Si on stimule le menton d'un bébé, il va orienter la tête vers le bas, si on stimule sa joue droite, il va s'orienter vers la droite etc. Le bébé va s'orienter vers la stimulation.
- Le réflexe de fouissement : Après avoir tourné la tête, il positionne la bouche le plus près possible de la cible.
- Le réflexe de succion : Qui permettra au bébé de se nourir de façon automatique.
La particularité de cette deuxième catégorie est de réflexes est la finalité évidente de ces mouvements et le fait qu'ils ne disparaissent pas complètement, dans le sens où ils vont s'intégrer dans des comportements complexes volontaires.
THELEN - 1983
On peut émettre l'hypothèse selon laquelle, le réflexe de la marche présenté comme tel ne permet pas d'être observé au delà de quelques mois non pas parce qu'il disparait mais parce que le poids du bébé plus lourd ne lui permet plus d'exercer ces mouvements (pas la force avec son poids).
Cependant on doit noter que l'on arrive à observer le même principe en mettant le bébé en position allongée, les pieds vers le haut : le bébé présentera encore ce schéma de pédalage. Et on observe le même comportement dans l'eau, ce sont les conditions biomécaniques qui vont permettre ou pas le mouvement de s'exprimer.
